Статья рассказывает о процессах, происходивших в русском языке в XVIII-XIX веках, о научном изучении и духовном освоении языка, а также о том, как в ХХ веке начали калечить русский язык, забывая о его внутренних законах и принципах. Авторы статьи обращают внимание на то, что учебники и руководства ориентируются на подход к русскому языку как к чужому, а не родному, и положение с каждым десятилетием только ухудшается.